Residencia como etapa académica final de la carrera de grado del Profesorado de Ciencias de la Educación (Plan de Estudio vigente) se constituye en un espacio propicio para el reconocimiento de los múltiples significados que adquieren los objetos de estudio en este campo, a partir de un contacto directo y vivencial en el terreno profesional, en tiempo real, o a partir del trabajo reflexivo sobre los distintos momentos y acciones en que se desarrolla esta experiencia de formación abordada desde múltiples puntos de vista, teorías y tradiciones que legitiman el amplio abanico de discursos y prácticas desplegados. Queda habilitado así el pensamiento crítico, el debate, las ideas y argumentos que fertilizan el diálogo, siempre sostenidos por razones de orden moral y epistemológico propios de la “buena enseñanza”.