Esta materia constituye un espacio central en el Plan de estudios de los futuros licenciados/as y profesores/as de Ciencias de la Educación al sentar las bases y fundamentos de las principales problemáticas y debates que configuran el campo de la formación docente. El Programa propone analizar temas centrales de la agenda de las políticas educativas y diversos casos, experiencias formativas de la región. La materia aporta diversas perspectivas, lecturas y marcos teóricos de la formación docente: política, histórica, pedagógica, sociológica y cultural. Poniendo como foco y objeto central de estudio a los procesos de la formación docente, en sus tres dimensiones constitutivas: la formación inicial, continua y la carrera / regulaciones del trabajo docente.