Es Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA), Magíster en Políticas Sociales (UBA) y Doctora en Educación (UNER). Su temática principal de estudio ha sido la educación secundaria, y las producciones de los equipos que ha integrado, contribuyeron a las construcciones conceptuales sobre “trayectorias escolares” y “régimen académico” y al análisis de programas jurisdiccionales para la transformación del nivel. En su postdoctorado se especializó en las transiciones educativas, con foco en evaluación de aprendizajes. Estos conocimientos aportaron a discusiones políticas y pedagógicas, y en situaciones puntuales, a su desempeño como Directora, Asesora, Coordinadora o integrante de equipos técnicos en la gestión pública.
Actualmente es docente e investigadora en la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) y en el Instituto de Educación, Justicia y Trabajo (UNO). Además, dicta seminarios de posgrado regularmente en diversas universidades nacionales, así como en instancias de formación y desarrollo profesional docente.